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Objetivos
Escoge los objetivos apropiados para tu clase.
1.
Definir y distinguir los conceptos de especie endémica, especie
nativa y especie exótica.
2.
Mencionar animales exóticos introducidos en nuestro medio ambiente.
3.
Evaluar el impacto que tiene la introducción de una especie exótica
en la biodiversidad de nuestra Isla.
4.
Evaluar cómo nuestras acciones afectan el control de las especies
exóticas.
5.
Proponer posibles soluciones a los problemas causados por la
introducción de especies y evaluar las razones por las que son difíciles
de implementar.
6.
Predecir cómo la introducción y remoción de un organismo puede
alterar el equilibrio en un ecosistema y como impacta la biodiversidad de
un ecosistema.
Materiales y Equipo
Computadora con acceso al Internet.
Artículo Cuidado con las especies exóticas, que
aparece en:
http://www.superchicos.net/especiesexoticas.htm
Actividades de Exploración
Escoja
aquellas actividades que sean apropiadas para el nivel de sus
alumnos y los objetivos que desee alcanzar.
Antes de asignar al grupo la lectura, puedes iniciar la
clase mostrando algunas láminas de especies exóticas establecidas en la
Isla: mono rhesus, la iguana verde, guacamayos, tortugas. Pregunta que
tienen en común todos esos animales. Pídeles que mencionen otras especies
de animales introducidas a nuestro medio ambiente y si es posible hagan
una lista. Luego, usa el cuestionario que sigue para diagnosticar el
conocimiento previo del grupo y discútelo una vez los participantes hayan
visto el documental.
- ¿Qué entiendes por especies
exóticas? Especies de organismos que no
son naturales de un lugar y que son introducidas por el hombre. Pueden
ser invasoras y causar daño al entorno ecológico.
- ¿Qué es una especie nativa?
Las especies nativas viven y se reproducen en Puerto Rico.
- ¿Puedes dar ejemplos de
especies exóticas establecidas en Puerto Rico?
Mono rhesus, iguana verde, guacamayos, cotorras, caimanes, agutis,
serpientes.
- ¿Cómo llegan las especies
exóticas a nuestra Isla? Las personas
las traen ilegalmente, por el mercado de mascotas o por contrabando.
- ¿Cómo piensas que las
especies exóticas afectan el ambiente?
Las especies exóticas pueden traer enfermedades, pueden ser depredadores
de especies nativas, compiten con especies nativas por agua, alimento y
hábitat; pueden destruir plantas nativas y alterar el balance ecológico.
Actividades de Conceptualización y Aplicación
Escoja
aquellas actividades que sean apropiadas para el nivel de sus
alumnos y los objetivos que desee alcanzar.
- Organiza la clase en subgrupos
de cuatro participantes. Indícales que contesten las preguntas que
siguen y discútelas luego en una plenaria.
- Haz una lista de especies
exóticas que se han establecido en nuestra Isla.
Cotorras, pericos, guacamayos, iguana verde, cacatúas, monos,
ranas, gorrión inglés, boas, etc. El DRNA tiene una lista completa en
su página de Internet.
- Establece la diferencia
entre especies endémicas y especies nativas. Las
especies endémicas de Puerto Rico no existen en ninguna otra parte del
mundo, solo aquí. Las especies nativas viven y se reproducen en Puerto
Rico pero se pueden encontrar en otros lugares como Las Antillas o
Centroamérica.
- ¿Cómo las cotorras
exóticas que se han establecido en nuestra Isla afectan la
conservación de la cotorra puertorriqueña?
Hay cotorras exóticas en los lugares que servirían
de hábitat a la cotorra puertorriqueña por lo que ésta tendría que
competir por alimento, agua y espacio.
- Discute en qué forma las
especies exóticas afectan nuestro ambiente.
Compiten con especies nativas por alimento y
hábitat; pueden ser depredadores de especies nativas; puede ocurrir
hibridación entre especies nativas y exóticas; pueden causar la
entrada de patógenos exóticos; pueden destruir plantas nativas, pueden
alterar el equilibrio natural.
- ¿Qué puedes hacer para
ayudar a prevenir la introducción de especies exóticas? Haz una lista.
Conocer y obedecer las leyes y
reglamentos del Departamento de Recursos Naturales, aprender a
identificar especies exóticas ilegales, nunca soltar mascotas,
reportar presencia de especies exóticas, no comprar animales en
vehículos de motor solo en negocios autorizados, preguntar en las
tiendas de mascotas si los animales son legales. No traer a la isla
animales sin el debido permiso.
- Plantea algunas
alternativas para prevenir y solucionar los problemas causados por la
introducción de especies.
¿Son fáciles de implementar estas medidas?
Educar a la comunidad, asignar
fondos para investigar los efectos de las especies exóticas en nuestro
ambiente, implementar vigorosamente las leyes que regula la
introducción de exóticos visitando e inspeccionando con frecuencia los
negocios de venta de mascotas, esterilizar animales exóticos que
entren, hacer un registro e inspección de los animales que entran en
el país. Requieren fondos económicos y la cooperación de la
ciudadanía. Es posible que se encuentre oposición en los sectores que
comercian o crían animales exóticos.
- Pide a cada participante que
escoja una de las siguientes actividades:
- escribe un ensayo breve sobre
qué son las especies exóticas y los problemas que causan éstas en la
ecología de un país.
- Construya un cartelón donde
muestre que son las especies exóticas, mencione ejemplos, formas en
que se introducen y maneras en que afectan las especies nativas.
- Debate. Indica a los
participantes que consideren la siguiente situación y tomen una posición
al respecto: Muchos dueños de tiendas de mascotas alegan que dado que no
existen estudios del efecto de ciertas especies en nuestra ecología, no
se deben prohibir su entrada. Algunos biólogos replican que,
precisamente por no contar con estudios que nos indiquen el efecto de
éstas especies es que debemos prohibir su introducción. ¿Qué opinas tú
al respecto? Argumenta tu posición.
- Asigna a los participantes que
escojan un animal exótico establecido en la Isla e investiguen sobre él.
Deberán presentar un informe escrito (o una presentación multimedia si
tienen facilidad de computadoras) con los resultados de su investigación
y un reporte oral. La investigación debe incluir:
- nombre científico
- nombre común
- clasificación
- características físicas
- Hábitat que ocupa (humedales,
bosque, estuario, etc.)
- Cómo se introdujo en Puerto
Rico
- Impacto en el ambiente, si es
beneficioso o dañino
- Adaptaciones que le
permitieron establecerse exitosamente
- foto, lámina o ilustración
- ¿Cuál crees que es el problema
más serio causado por las especies introducidas en Puerto Rico? Indica a
los participantes que investiguen la especie, el problema y las
soluciones si alguna. Pídeles que escriban un artículo periodístico
describiendo la historia del problema, el daño causado y las soluciones
al mismo.
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